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汽车人才战略发展中的“建模”与“平台化”
发布时间:2018-12-06  来源:未知  作者:admin666

  人才战略一直都是所有企业发展的核心竞争力,有人就有奇迹,汽车产业亦是如此。尤其是当前汽车产业正在经历一场以电动化、智能化、网联化、共享化为核心的产业变革,一大批新兴造车势力冲击着传统汽车制造业,对汽车高端人才的培养显得更为重要。日前盖世汽车有幸采访到了陕汽控股人才发展业务主管李晶,就当代汽车人才培养话题展开了探讨。

  作为陕汽控股在人才发展版块的负责人之一,李晶在落实陕汽控股“因为工作,所以快乐”的工作理念,促进员工与企业共同成长,推动人才培养体系建设工作过程中,从人才成长路径识别、培养标准识别、成长支持信息系统搭建三方面逐步丰富陕汽控股集团人才培养与发展的方法,期间形成了关于组织中人才发展问题的几点思考。

  作为陕汽控股在人才发展版块的负责人之一,李晶在落实陕汽控股“因为工作,所以快乐”的工作理念,促进员工与企业共同成长,推动人才培养体系建设工作过程中,从人才成长路径识别、培养标准识别、成长支持信息系统搭建三方面逐步丰富陕汽控股集团人才培养与发展的方法,期间形成了关于组织中人才发展问题的几点思考。

作为陕汽控股在人才发展版块的负责人之一,李晶在落实陕汽控股“因为工作,所以快乐”的工作理念,促进员工与企业共同成长,推动人才培养体系建设工作过程中,从人才成长路径识别、培养标准识别、成长支持信息系统搭建三方面逐步丰富陕汽控股集团人才培养与发展的方法,期间形成了关于组织中人才发展问题的几点思考。

  在李晶看来,不仅是汽车零部件设计需要“建模”、整车设计需要打造汽车“平台”,在高端汽车人才培养过程中也同样需要“建模”与“平台化”。只有构建出完善的人才培养体系,才能源源不断的培育出高端汽车人才。

  陕汽人才发展战略中的“建模分析”

  记得谷歌曾经针对公司的1万多名员工进行了访谈和问卷(内部命名为“氧气计划”),他们想知道到底从员工看来什么样的经理人才是一个好的经理人的研究,研究出来的结果其中“成为一个拥有技术专长的技术型的专家”排在了8个指标的最后一位,而排在第一名的恰恰是“能够成为一名好教练”。

  同样的,陕汽在人才成长管理过程中也总结出了关于人才成长环境构建的基本模型,而这个模型有效运行的关键是组织的“管理者”(教练)。陕汽人才发展的模型可总结概括为“营造创新氛围”、“激活人力资源”、“培养人才、任人唯贤”三个方向的12个关注点,通过对12个问题的关注驱动人才成长环境的不断优化(12个问题如下)

  1、营造创新氛围

  1)致力于制度建设,让员工工作有标准,执行有依据。

  2)能根据目标差距,时常审查流程的运行效果,并能及时组织流程优化。

  3)能带动大家,注重流程运行数据的收集和分析,做到决策有依据。

  4)能为员工参与创新营造氛围,积极改进创新激励政策,员工创新成果显著。

  5)敢于打破常规,善于学习和借鉴,能够提出新想法、新措施。

  2、激活人力资源

  1)关注自身专业创新,并带动员工树立“因为工作,所以快乐”的理念,团队专业成果显著。

  2)能发现和通过传帮带等形式培养员工的专业优势;团队内能积极采纳员工的专业建议,并给予其做事的机会。

  3)员工知道自己的工作目标、岗位价值以及对企业的贡献点是什么,该干什么。

  4)能察觉并调动资源解决员工个人或家庭等方面困难,员工愿意和他一起工作。

  3、培养人才、任人唯贤

  1)能跟进工作的进展情况,明确给予工作肯定和改进意见。

  2)询问员工在工作开展过程中是否有需要他协调解决的问题,并提供资源支持。

  3)常常到现场解决问题,而不只是给员工安排工作。

  培养员工“自我驱动”才是人才发展核心

  建模只是为人才战略发展搭建了一个较好的框架,具体到培养出高端人才,还需要一定的技巧,而在李晶看来,培养员工的自我驱动力才是人才发展的核心要素。

  事实上,员工成长的关键因素是成长的自我驱动力,在自我驱动力带动下,管理者予以及时评价和反馈(基于培养标准),而组织则更多的是服务和需求资源的匹配角色。

  人才培养标准的构建是人才发展过程中不可或缺的环节。在标准建立的过程中应充分识别公司战略发展重点,在此基础上创新知识管理的架构,分级识别培养标准的内容(包括导入型课程为主的“公司级”、“部门级”培养标准;技能、流程类标准为主的“岗位级”培养标准)。明确的培养标准,可以让新员工快速融入公司,掌握岗位技能,快速成长为能够对当一面的业务能手,做到有力支持公司业务发展需求。

  通过“平台化”管理激发员工成长的自我驱动力

  员工的自我驱动力是成为高端汽车人才必不可少的要素,而如何激发员工成长的自我驱动力则非常考验一个企业的人才管理水准。

  李晶表示,在互联网和信息技术发展到现在状态,各类的学习平台在不断涌现,企业内部也应积极拥抱互联网,通过在内部搭建共享、及时反馈的信息平台激发员工的成长自我驱动力,就像车企设计汽车产品一样通过打造“平台”来培养高端人才。

  构建成长管理平台,践行实践出真知的理念,设计人才成长过程的全流程记录和项目实践的实时评价反馈机制,将学习与项目实践相结合,用工程问题、项目难题创造专业技术人才成长和成功的舞台,通过平台将组织的人才评价核心要素让每位员工知晓。同时,通过平台也可以及时获取与员工能力提升相关的资源需求,在组织层面建立员工成长的资源平台,做到需求和资源的精准匹配。

  搭建知识共享平台是给大家提供一个开放的平台,鼓励员工将散落在企业内部各个文件夹中的知识财富挖掘出来,在企业内部形成共享的知识库并不断完善,在公司层面构建一个共享的知识平台。

  寻找“好教练”打造人才成长的生态环境,通过信息化平台实现知识共享,鼓励员工在成长自驱力带动下创新、创造,不断提升专业能力和工作业绩,从整体上改变人才管理效果,让优秀人才脱颖而出,以满足汽车产业变革中对人才的需求。

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